Sobre el Curso
La Neuropsicopedagogía Clínica e Institucional es la ciencia transdisciplinar que estudia la relación entre el funcionamiento del sistema nervioso y el aprendizaje humano. Se busca relacionar los estudios de las neurociencias con los conocimientos de la psicología cognitiva y la pedagogía.
Habilidades desarrolladas al final del curso:
- Formación para evaluar e intervenir en las diversas demandas neuropsicopedagógicas guiadas por normas técnicas.
- Comprender las causas, orígenes y consecuencias de los trastornos del neurodesarrollo.
- Reflexión de la práctica sobre la diversidad de cada individuo.
- Postura y actuación ética frente a identificaciones, clasificaciones, diagnósticos, tratamientos y derivaciones de problemas psicosociales relacionados con trastornos del neurodesarrollo.
- Proporcionar formación específica en investigación y práctica sobre trastornos del neurodesarrollo.
Público objetivo: Profesionales académicos de las áreas de Psicología y Pedagogía.
Objetivos
- Comprender el papel del cerebro humano en relación con los procesos neurocognitivos en la aplicación de estrategias pedagógicas en diferentes ámbitos de la escuela.
- Intervenir en el desarrollo del lenguaje, neuropsicomotor, psíquico y cognitivo del individuo.
- Adquirir claridad política y pedagógica sobre los temas educativos y capacidad de injerencia en el establecimiento de nuevas alternativas y referentes neuropsicopedagógicos en el proceso educativo.
- Abordar actividades que evalúen e intervengan en los procesos de aprendizaje, buscando obtener información de todas las ciencias que pueda contribuir a formar una comprensión más detallada del aprendizaje de cada individuo.
Contenido
Módulo I - Teórico
– Introducción a la Neuropsicopedagogía: Conceptos y Funcionamiento
– Bases Neurobiológicas del Aprendizaje
– Neurociencia Aplicada a la Educación
– Desarrollo Humano – Trastornos Psiquiátricos – TEA
– Didáctica y Metodología de la Educación Superior
– Lingüística: Adquisición del Lenguaje Infantil
– Educación Especial Inclusiva
– Desarrollo y Comportamiento Motor
– Emoción y Comportamiento Social: Neurología del Adolescente
– Habilidades Matemáticas – Discalculia
– Neuropsicofarmacología – CIE
- Metodología de investigación
Módulo II - Práctica - Presencial:
- Orientación para la pasantía.
– Supervisión del TCC y pasantía
– Talleres Neurosensoriales
– Supervisión del TCC y pasantía
– Talleres de motricidad y psicomotricidad
– Estudio de caso/IEP
Actividades a realizar durante el curso:
– Entrega de trabajos de curso.
– Estudios autónomos (indicaciones del profesor)
- Proyecto de investigación
– Elaboración y entrega del TCC
– Pasantía Clínica
– Prácticas Institucionales
– Estudio de Caso y Plan Educativo PEI-individual
